崗課賽證融通是新時(shí)代背景下職業(yè)教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的重要模式，將崗位需求、課程教學(xué)、職業(yè)技能大賽和職業(yè)技能等級(jí)證書有機(jī)結(jié)合，使職業(yè)教育更加貼近實(shí)際工作崗位，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒與信息工程學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)合作共建了東軟數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。3年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“引領(lǐng)人才培養(yǎng)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”理念，發(fā)揮大賽對(duì)職業(yè)教育改革的樹旗、導(dǎo)航、定標(biāo)、催化作用。通過(guò)以賽促學(xué)，校企聯(lián)合開發(fā)教材和課件，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，并將技能競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，將競(jìng)賽內(nèi)容和心得體會(huì)融合到學(xué)案和課題項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，轉(zhuǎn)化為通用教學(xué)資源；通過(guò)以賽促教，幫助教師掌握企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能的新要求，了解專業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)自我提升，讓教師從不愛教學(xué)到主動(dòng)教學(xué)，從教得淺、學(xué)不深到教得好、學(xué)得專，讓課堂產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”。學(xué)院秉持“以項(xiàng)目為載體、工作任務(wù)為引領(lǐng)、行動(dòng)效果為導(dǎo)向”的教學(xué)改革理念，形成“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做一體化”共識(shí)，產(chǎn)教融合一體化育人模式成效顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提升。

今年5月，云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒與信息工程學(xué)院承辦了第17屆中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽云南賽區(qū)決賽。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并激勵(lì)在職教師強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，重視實(shí)操技能訓(xùn)練，研究技能競(jìng)賽的比賽內(nèi)容，了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及企業(yè)崗位對(duì)學(xué)生能力的具體要求等信息。

9月，學(xué)院組織師生參加云南省職業(yè)院校技能大賽，師生代表隊(duì)共計(jì)參賽12個(gè)賽項(xiàng)、22個(gè)參賽組，最終17個(gè)參賽組獲獎(jiǎng)，其中獲省賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省賽二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省賽三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。

10月，學(xué)院師生在云南省職業(yè)技能大賽商務(wù)軟件解決方案賽項(xiàng)中，分別斬獲職工組省賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省賽優(yōu)勝獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)生組獲省賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生陸銀波在2024金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽商務(wù)軟件解決方案賽項(xiàng)國(guó)際總決賽中，榮獲國(guó)際二等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)牌。

云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托產(chǎn)教融合校企合作，引入東軟教育“崗課賽證”融通一體化教育教學(xué)資源，以“崗”為標(biāo)準(zhǔn)、以“課”為核心、以“證”為指南、以“賽”為提升，使課程內(nèi)容更加符合職業(yè)需求，并以職業(yè)技能大賽為展示平臺(tái)，促進(jìn)課程教學(xué)水平提升，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力養(yǎng)成，真正促進(jìn)學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。