習近平總書記在全國教育大會上的重要講話站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，科學回答了“為什么要建設教育強國，建設什么樣的教育強國，怎樣建設教育強國”這個時代命題，是新時代新征程指導教育工作的綱領性文獻，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。

　　我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐。深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，中國教育學會將深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，結(jié)合面向基礎教育改革發(fā)展、促進基礎教育教師校長專業(yè)發(fā)展的職能定位，不忘建會初心，勇?lián)鷷r代使命，進一步提高政治力和組織力，做有理想、負責任的行動主義者，凝聚全國教育學會系統(tǒng)力量，以助力實施教育強國建設規(guī)劃綱要及“三年行動計劃”為主題主線，以服務基礎教育高質(zhì)量發(fā)展為首要任務，積極助力教育強國建設。

　　一、堅持促進立德樹人，助力構建固本鑄魂的思想政治教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人

　　教育是立德樹人的事業(yè)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課建設是黨領導教育工作的重中之重。要從基礎教育端思考，如何深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，重點推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，把學校思想政治教育貫穿各學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，融入思想道德、文化知識、社會實踐教育。要發(fā)揮學會學術委員會和各相關專業(yè)委員會作用，著力服務構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系。要研究規(guī)律、注重實效，結(jié)合不同年齡段學生的認知特點，促進中小學開好思政課，服務新課標落地。要示范引領、典型引路，深入挖掘、持續(xù)推廣基礎教育領域德育方面優(yōu)秀成果，引領廣大教師上好思政課。要服務“大思政課”建設，既重視思政課程，又重視課程思政；既重視德育學科，又重視學科德育，以“大思政課”拓展全面育人新格局。要處理好知識學習和全面發(fā)展的關系，自覺踐行黨的教育方針，服務構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，服務學生健康成長、全面發(fā)展。

　　二、堅持服務基層一線，助力構建公平優(yōu)質(zhì)的基礎教育體系，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍

　　建設教育強國，基點在基礎教育?；A教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。深刻認識到新時代我國基礎教育主要矛盾、主要任務發(fā)生的歷史性變化，推動構建公平優(yōu)質(zhì)的基礎教育體系，讓每個孩子都能享有更好更公平的教育，讓每個孩子都有人生出彩的機會，是基礎教育領域的重點任務。學會將堅持以人民為中心，緊密圍繞服務更公平、更優(yōu)質(zhì)教育的目標，勇于擔當、善于作為。落實教育家精神鑄魂強師行動，扎實推進教育培訓“雙計劃”，服務培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍，即以中小學教師“領航計劃”培訓為抓手，服務新課程落地、新教材使用；以中小學書記校長“卓越計劃”培訓為抓手，服務辦學治校水平提升。深入開展新一輪基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用，努力讓更多優(yōu)秀教學成果惠及更多學校、更多教師、更多學生。創(chuàng)新開展教改實驗區(qū)建設，配合做好基礎教育綜合改革實驗區(qū)和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建，積極探索基層教改有效路徑。展示學會集中力量助力鄉(xiāng)村教育振興的社會擔當，共建“鄉(xiāng)村教育振興實驗區(qū)”，努力形成系統(tǒng)促進鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵式發(fā)展的學會經(jīng)驗。為中小學幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導評估提供專業(yè)支撐，服務中小學幼兒園治理水平提升。配合組織開展好面向中小學生的全國性競賽初核工作，服務構建良好教育生態(tài)。

　　三、堅持推動交流合作，助力建設具有全球影響力的世界重要教育中心，講好中國基礎教育故事

　　黨的十八大以來，我國教育事業(yè)改革發(fā)展取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。具體到基礎教育領域，在普及教育、全民教育和促進教育公平、提高教育質(zhì)量等方面，都得到了國際社會充分肯定。實踐證明，中國特色社會主義教育體系是好的，我國的基礎教育在世界上是有優(yōu)勢的，要堅定文化自信，把自己好的東西堅持好，把國外好的東西借鑒好，與時俱進、開放發(fā)展，讓孩子們有更廣闊的眼界、更開闊的思路、更開放的觀念，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任、勇于創(chuàng)造世界奇跡的國之棟梁。學會將按照教育部黨組部署，豐富拓展教育國際交流合作形式。以學會學術活動和學術期刊為抓手，講好中國基礎教育故事、傳播中國基礎教育經(jīng)驗、發(fā)出中國教育聲音。著力打造論壇“雙子座”，即中國基礎教育論壇和中國教育學會基礎教育國際論壇；著力打造期刊“雙子座”，即側(cè)重應用實踐的《中國基礎教育》和側(cè)重應用學術的《中國教育學刊》。擴大國際教育學術交流和教育科研合作，加強與聯(lián)合國教科文組織等國際組織以及發(fā)達國家、共建“一帶一路”國家教育研究機構的交流合作，密切跟蹤國際教育學術前沿和全球基礎教育改革發(fā)展動態(tài)。以培訓“雙計劃”為抓手，組織推動我國中小學幼兒園與境外知名中小學幼兒園建立聯(lián)系，開展雙向交流合作，服務中外教育人文交流。

《中國教育報》2024年12月26日 第01版