①遵義師范學(xué)院學(xué)生參觀紅色文化館。

②六盤水市水城區(qū)第二幼兒園小朋友們?cè)趯W(xué)做美食。

③貴州理工學(xué)院“富礦精開(kāi)”團(tuán)隊(duì)在礦井下現(xiàn)場(chǎng)觀摩。學(xué)校供圖

■學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要 廳局長(zhǎng)訪談

　　近年來(lái)，貴州堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破，教育支撐高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)新提升。貴州在貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》方面有什么舉措？對(duì)此，記者專訪了貴州省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)陳云坤。

　　問(wèn)：請(qǐng)談一談貴州是如何落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的？有哪些具體措施？

　　答：貴州省教育廳黨組第一時(shí)間強(qiáng)化專題部署，將學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神作為全省教育戰(zhàn)線的重大政治任務(wù)，以深化改革創(chuàng)新補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)量，著力優(yōu)化育人方式，在立德樹(shù)人上擔(dān)當(dāng)作為；創(chuàng)新辦學(xué)模式，在產(chǎn)教協(xié)同上擔(dān)當(dāng)作為；改革管理體制，在分類發(fā)展上擔(dān)當(dāng)作為；完善保障機(jī)制，在學(xué)有優(yōu)教上擔(dān)當(dāng)作為；加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，為奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化貴州篇章和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。

　　問(wèn)：貴州在利用好紅色資源落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)方面有哪些好的做法？

　　答：近年來(lái)，我們深入挖掘利用紅色資源，從課程建設(shè)、研學(xué)實(shí)踐和校園文化建設(shè)3個(gè)方面著力推動(dòng)紅色文化進(jìn)校園，打造一體化鑄魂育人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　一是強(qiáng)化課程建設(shè)，夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地。校館攜手打造系列精品思政課程、網(wǎng)絡(luò)選修課程、通識(shí)教育課程，組織高校編撰系列紅色教育讀本、特色校本教材，推動(dòng)省內(nèi)高校協(xié)同創(chuàng)新、合作共建紅色文化開(kāi)放課堂。

　　二是強(qiáng)化研學(xué)實(shí)踐，打造實(shí)踐育人大課堂。我們按照“紅色賡續(xù)類”“文化傳承類”“時(shí)代召喚類”3個(gè)類別遴選建設(shè)了49家理想信念教育基地。指導(dǎo)學(xué)校與“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地、研學(xué)實(shí)踐基地結(jié)對(duì)合作，拓展研學(xué)實(shí)踐圈，上好“行走的思政課”。

　　三是強(qiáng)化校園文化建設(shè)，續(xù)寫美育浸潤(rùn)新篇章。連續(xù)17年舉辦全省中小學(xué)生“貴青杯”系列活動(dòng)，連續(xù)19年舉辦“多彩校園·閃亮青春”全省校園文化活動(dòng)月，擦亮“薪火黔行”思政品牌，通過(guò)舉辦紅色文化創(chuàng)新賽事，持續(xù)引導(dǎo)全省大中小學(xué)生樹(shù)立與時(shí)代同向、和祖國(guó)同行的價(jià)值追求。

　　問(wèn)：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。貴州如何推動(dòng)落實(shí)？

　　答：我們主要從三個(gè)方面來(lái)推動(dòng)落實(shí)。一是以加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)為牽引力，完善優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“政策鏈”。我們緊盯西部特征、貴州特點(diǎn)，突出特色賦能、多向發(fā)力，對(duì)標(biāo)《綱要》目標(biāo)要求，印發(fā)《貴州省構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系實(shí)施方案》，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，持續(xù)縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體間基本公共教育服務(wù)水平差距。

　　二是以堅(jiān)持深化改革為驅(qū)動(dòng)力，拉伸優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“延長(zhǎng)線”。制定縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建規(guī)劃，加強(qiáng)義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校培育，注重向鄉(xiāng)鎮(zhèn)及易地搬遷安置區(qū)學(xué)校傾斜。大力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制管理改革。通過(guò)廣東省高水平學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、外省優(yōu)質(zhì)學(xué)校合作辦學(xué)、省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶等方式，進(jìn)一步推進(jìn)教育人才“組團(tuán)式”幫扶，力爭(zhēng)2027年實(shí)現(xiàn)縣域城區(qū)薄弱中小學(xué)幫扶全覆蓋。

　　三是以強(qiáng)化數(shù)字賦能為支撐力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“覆蓋面”。鞏固提升教育信息化環(huán)境建設(shè)成果，提高“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”“全國(guó)基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái)”和“貴州省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)用水平，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源作用，助力基礎(chǔ)教育質(zhì)量和管理水平提升，促進(jìn)鄉(xiāng)村、易地搬遷安置區(qū)等薄弱學(xué)校提高教育質(zhì)量。推進(jìn)智慧校園建設(shè)，多措并舉提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能。

　　問(wèn)：貴州如何進(jìn)一步提升科技創(chuàng)新對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力？

　　答：下一步，我們將緊扣教育、科技、人才三大領(lǐng)域一體改革，推動(dòng)教育以人才培養(yǎng)的適應(yīng)性變革融入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快實(shí)現(xiàn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。

　　一是持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。聚焦高質(zhì)量發(fā)展需求，完善高校學(xué)科調(diào)整機(jī)制，超常布局急需緊缺專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)。以推進(jìn)省外高水平大學(xué)“組團(tuán)式”幫扶我省學(xué)科建設(shè)為突破口，大力實(shí)施理工科強(qiáng)化行動(dòng)，爭(zhēng)取若干所大學(xué)對(duì)口支持我省高校共建優(yōu)勢(shì)學(xué)科，選派由高水平專家領(lǐng)銜的學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)到我省高校駐點(diǎn)幫扶，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科評(píng)估、博士碩士學(xué)位授權(quán)、超常布局產(chǎn)業(yè)急需專業(yè)“三個(gè)突破”。

　　二是持續(xù)完善科技創(chuàng)新體系。發(fā)揮好教育評(píng)價(jià)改革的引領(lǐng)作用，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，重點(diǎn)推進(jìn)高校綜合改革，完善高校職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)優(yōu)秀青年人才扶持力度，激發(fā)學(xué)?？萍紕?chuàng)新動(dòng)力活力。大力推動(dòng)高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，以合作共建高水平科技創(chuàng)新平臺(tái)為抓手，強(qiáng)化校企科研合作，將更多科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

　　三是持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。強(qiáng)化職業(yè)院校與地方產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，擴(kuò)大制造業(yè)及家政、養(yǎng)老、托育、大數(shù)據(jù)等緊缺專業(yè)設(shè)置；要深化校企合作，根據(jù)企業(yè)需求超前開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、量身培養(yǎng)技能人才，更好把我省人力資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

　　問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您心目中的2035年教育愿景。

　　答：新時(shí)代以來(lái)，貴州教育實(shí)現(xiàn)了從“基本支撐”到“輻射引領(lǐng)”、從“窮省辦大教育”到“特色教育強(qiáng)省”的歷史性轉(zhuǎn)變。相信到2035年，我們將形成具有貴州特色的高質(zhì)量教育體系，與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中彰顯貴州擔(dān)當(dāng)、展現(xiàn)貴州作為。

　　鏈接

　　貴州建設(shè)特色教育強(qiáng)省總體部署與主要舉措

　　強(qiáng)省必先強(qiáng)教。為當(dāng)下計(jì)、為長(zhǎng)遠(yuǎn)謀，必須以教育的高投入，贏得貴州未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略主動(dòng)。要對(duì)標(biāo)教育強(qiáng)國(guó)“六大特質(zhì)”，圍繞2027年、2035年兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，緊盯有限目標(biāo)發(fā)力，加快縮小與全國(guó)的差距，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出貴州貢獻(xiàn)。

　　聚焦落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。一是堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，二是推進(jìn)思政課高質(zhì)量發(fā)展，三是筑牢意識(shí)形態(tài)安全防線。

　　聚焦教育科技人才一體化發(fā)展，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。一是推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)取得更大突破，二是推動(dòng)高校和企業(yè)人才交流、科研合作邁出更大步伐，三是推動(dòng)高職院校產(chǎn)教融合取得更大實(shí)效。

　　聚焦解決人民群眾所急所盼，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。一是持續(xù)辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，二是加快提升依法治教和學(xué)校管理水平，三是加強(qiáng)對(duì)教育資源配置的前瞻布局。

　　聚焦鞏固教育事業(yè)重要支撐，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，二是提升師資質(zhì)量水平，三是加強(qiáng)教師待遇保障。

　　聚焦激發(fā)教育發(fā)展活力動(dòng)力，深化教育改革開(kāi)放。一是不斷深化教育評(píng)價(jià)改革，二是充分利用大數(shù)據(jù)賦能發(fā)展，三是持續(xù)擴(kuò)大教育開(kāi)放合作。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年02月11日 第01版