“這個項目非常有創(chuàng)新性，在短短6周之內(nèi)，團隊完成了設計、算法和硬件、調(diào)試等一系列的工作，是我指導過的最佳暑期研究項目之一。”近日，寧波諾丁漢大學電氣工程及其自動化專業(yè)副教授王成波在介紹學生團隊獨創(chuàng)的“五指仿生機械手”項目是如此評價。該團隊由大三學生余艾洋、大二學生孫健鋮和博士生王心培組成，相關研究成果旨在用來輔助肢體或手指殘疾的患者。經(jīng)實驗證明，“仿生機械手”每根手指、每個關節(jié)都有其獨立性，操控成功率可達80%以上。

暑期科研實習在寧波諾丁漢大學有著悠久歷史，旨在提升學生綜合素質(zhì)，今年暑假，該校共推出100余個科研項目，招募學生近400名。此外，從今年開始科研實習從原本僅在暑假開展延伸拓展到學期中。

暑假科研實習的主要目的是為在校生創(chuàng)造與來自不同學科、不同年級學生接觸與互動的機會，為學生搭建了解科學研究實質(zhì)、增進科研技能、探索自身興趣的平臺。疫情期間，寧波諾丁漢大學還專門開設了線上遠程科研項目，為無法返校的國際學生提供參與科研的機會。

寧波諾丁漢大學土木工程系學生張緯鑫、盧展輝和劉宗璇組成了一個科研小隊伍，圍繞利用工業(yè)廢棄物制備綠色低碳水泥基材料課題開展了研究?！皩W生們積極主動地查閱文獻、制定方案、開展試驗、分析總結，這不但提高了他們的科研能力和學術素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力?！敝笇Ы處熇畈ㄕf。

引導學生參與到真正產(chǎn)業(yè)化商業(yè)化的項目中，是寧諾暑期科研項目的另一個特點。大二學生楊皓中、王軼正參與了該校航空系副教授李灝楠的桌面五軸加工中心項目，主要負責復雜零件加工軌跡規(guī)劃與機床動力學優(yōu)化方面的內(nèi)容?！皩W生暑期科研項目解決的問題均來自真實用戶的需求，這讓同學們研究時更具有目的性，成果更具有實際意義?！崩顬f。

注重學生的在校體驗，尊重每一名學生的創(chuàng)新與創(chuàng)意，寧波諾丁漢大學本科生暑期科研實習項目讓學生收獲頗豐?！敖?jīng)過幾年的磨合和探索，我們欣喜地看到，學生不僅找到了自己興趣所在和發(fā)展方向，更為知識轉移和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的入口?！睂幉ㄖZ丁漢大學暑期科研項目相關負責人說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 蘇鈞天 王旭暉）