內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)近年來不斷深化家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)家校社協(xié)同育人品牌建設(shè)，努力打造區(qū)域基礎(chǔ)教育全員、全程、全方位的“青山方案”，促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

“政策+機(jī)制”健全協(xié)同組織保障

青山區(qū)構(gòu)建并完善“443”協(xié)同育人機(jī)制，即堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)、支持保障、制度落實(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐“4”個(gè)到位；打造校外教育、家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育“4”個(gè)品牌；實(shí)現(xiàn)家社協(xié)同促家風(fēng)、家校協(xié)同促成長、校社協(xié)同搭平臺“3”個(gè)協(xié)同。

“443”協(xié)同育人機(jī)制整合校外優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)了“科技+教育+文化+研學(xué)旅行”一體式校外教育基地，形成了6大系列、48類、240項(xiàng)課程的完整校外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)體系。青山區(qū)打造了11大板塊、132種不同學(xué)段的家庭教育課程體系，以及“頭雁領(lǐng)航”“強(qiáng)雁奮飛”“雛雁豐翼”的雁陣型家庭教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍，家庭教育品牌效應(yīng)初顯成效。

學(xué)校充分發(fā)揮協(xié)同育人的主導(dǎo)作用，以開放辦學(xué)的思想理念讓各方專業(yè)力量參與協(xié)同育人工作，為學(xué)生成長提供多元化的教育環(huán)境。區(qū)政府投資200多萬元建設(shè)家門口的社區(qū)教育，形成了“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”的良性教育生態(tài)，為做好家門口的育人工作提供實(shí)踐陣地。此外，青山區(qū)開展的“我的家風(fēng)·我的家教·我的家訪”“我的家書”活動(dòng)，學(xué)校和五級家委會聯(lián)合開展的“兩參與、一溝通”工作，以及校社聯(lián)動(dòng)開展的實(shí)踐活動(dòng)等為家校社協(xié)同育人機(jī)制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

目前，該機(jī)制迭代升級成了“1334”家庭教育機(jī)制，“1”是一把手工程；“3”是打造3支隊(duì)伍，即創(chuàng)新型管理隊(duì)伍、雁陣型家庭教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍、學(xué)習(xí)型家長隊(duì)伍；“3”是創(chuàng)新3個(gè)體系建設(shè)，即教研體系、課程體系、評價(jià)體系；“4”是4個(gè)到位，即支持保障、制度落實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐、指導(dǎo)服務(wù)到位，進(jìn)一步健全和完善了協(xié)同育人機(jī)制。

“基地+示范”創(chuàng)新協(xié)同育人模式

以活動(dòng)共推、資源共享、品牌共建、舞臺共搭、老少協(xié)動(dòng)的方式，青山區(qū)將課上與課后相對接、學(xué)校和社區(qū)相對接，不斷豐富家校社協(xié)同育人模式內(nèi)涵，各示范點(diǎn)活動(dòng)推進(jìn)有力有效。

青山區(qū)家校社協(xié)同育人聯(lián)盟青山路第五小學(xué)秘書組在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中，將家校社協(xié)同育人課程體系建設(shè)同兵工魂的“五曉”坦克娃育人目標(biāo)相融合，進(jìn)行一體化構(gòu)建，形成了“行星輪”課程，即“導(dǎo)”“融”“伴”“協(xié)”“助”五項(xiàng)子課程，使家校社三方協(xié)同有紐帶、共建有平臺?；顒?dòng)現(xiàn)場全面呈現(xiàn)了五項(xiàng)子課程中的具體項(xiàng)目和“比如世界——職業(yè)體驗(yàn)”“往昔歲月——傳統(tǒng)游戲比拼”兩大主題活動(dòng)。青山路第五小學(xué)在社區(qū)開設(shè)了“心靈驛站”“‘棋’開得勝”“中華美食”“中國字，民族魂”等課程，為學(xué)生提供生動(dòng)的社會大課堂，也讓家校社協(xié)同育人理念通過“一扇小門”真正落地。

青山區(qū)家校社協(xié)同育人聯(lián)盟先鋒道小學(xué)秘書組將課后服務(wù)課程和思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。學(xué)校、社區(qū)、家委會定期召開對接會，形成“學(xué)校主導(dǎo)、家長配合、社區(qū)支持”三方聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，將育人觸角深入到社區(qū)、社會層面，充分利用社區(qū)特點(diǎn)和優(yōu)勢，構(gòu)建與學(xué)校辦學(xué)理念相融合的課后服務(wù)課程體系。學(xué)校定期開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在校內(nèi)就能了解社會規(guī)則，學(xué)習(xí)生存技能。學(xué)校注重提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入各種活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教育的延續(xù)性、拓展性和長效性，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、社會情感和家國情懷。

為進(jìn)一步探索家校社協(xié)同育人新模式，青山區(qū)還在包頭師范學(xué)院建立了家校社育人教科研實(shí)踐基地，在包頭市百盛祥生態(tài)園林建立家校社協(xié)同育人勞動(dòng)實(shí)踐基地，中國青少年研究會在青山區(qū)建立家校社協(xié)同育人研究與實(shí)踐基地，夯實(shí)家校社協(xié)同育人的理論專業(yè)支撐。青山區(qū)組織教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和各級負(fù)責(zé)人等179人赴北京參加全國家校社協(xié)同育人能力提升培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校在協(xié)同育人中的主導(dǎo)作用。

“線上+線下”開設(shè)多樣育人課程

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校社互動(dòng)，積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，包頭市第五中學(xué)、包頭市第四十五中學(xué)、青山區(qū)第二中學(xué)、文學(xué)道小學(xué)和幸福南路小學(xué)教育聯(lián)盟第二校區(qū)等多所中小學(xué)，開展了形式多樣的家長開放日活動(dòng)。青山區(qū)采取多種舉措，攜手家長管理共謀、經(jīng)驗(yàn)共享、情感共振。一是創(chuàng)新家庭教育課程體系，將家庭教育課程按照學(xué)段進(jìn)行一體化構(gòu)建，形成“優(yōu)學(xué)在青山”家庭教育系列課程，包括幼兒園“啟蒙明禮”課程、小學(xué)“啟智養(yǎng)行”課程、初中“啟知修德”課程、高中“啟航筑夢”課程；二是通過開設(shè)線下家長學(xué)校“2+2+2+X”課程，即2次年級普及性課程+2次班級針對性課程+2次親子實(shí)踐活動(dòng)課程+多樣的校本化課程和社區(qū)課程，為不同年齡段的學(xué)生家長提供個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，不斷提升家庭教育質(zhì)量；三是在教育局微信平臺開辦了三個(gè)欄目：2020年開辦家長學(xué)?？罩姓n堂欄目，2022年開辦“教育心里話·家長談”欄目，2023年開辦青山教育“好聲音”宣講團(tuán)欄目。

“專家+名師”打造專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍

2024年高考前夕，包頭市第九十三中學(xué)組織召開針對高三年級家長的家庭教育講座，旨在及時(shí)深入地與家長溝通交流，為備戰(zhàn)高考的學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境。這次講座是該校家庭教育“圓夢課程”之高三年級“鵬飛課程”系列中的一節(jié)，不僅引導(dǎo)家長掌握調(diào)整孩子狀態(tài)的有效方法，還分享了具有專業(yè)性、實(shí)用性的經(jīng)驗(yàn)。

青山區(qū)通過在局校兩級成立家庭教育教研組，打造“1+X”教研模式，定期組織教師開展教研活動(dòng)，使區(qū)校兩級的家庭教育課更加符合家長的實(shí)際需求。目前，青山區(qū)有9名教師走上3個(gè)省、9個(gè)市的家長學(xué)校講臺講課，1名教師的課程“幫助孩子應(yīng)對壓力”在教育部組織的“家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程征集推介活動(dòng)”中被評為全國教育系統(tǒng)“最佳課程”。青山區(qū)連續(xù)舉辦了兩屆家庭教育優(yōu)質(zhì)課和五屆班級案例教學(xué)比賽，以及進(jìn)行了第一屆家庭教育指導(dǎo)師資格認(rèn)定，努力建成“高校+本土”的兩級專家隊(duì)伍。組織青山區(qū)家庭教育骨干教師參加包頭市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，為做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為家校社協(xié)同育人提供了智力支持。

“平臺+舞臺”創(chuàng)新協(xié)同育人格局

寒暑假期間，青山區(qū)各學(xué)校家長委員會積極拓展校外教育空間，著力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開發(fā)了形式多樣的親子社會實(shí)踐課程，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去服務(wù)和認(rèn)識社會，提升其人文素養(yǎng)，更在學(xué)生們心中播下了熱愛家鄉(xiāng)的種子。

青山區(qū)還深度挖掘家門口的紅色教育資源，在北方兵器城舉辦4屆中小學(xué)學(xué)生家長“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志，做新時(shí)代好少年”活動(dòng)，在包頭市百盛祥生態(tài)園林勞動(dòng)實(shí)踐基地舉辦3屆中小學(xué)學(xué)生家長植樹活動(dòng)，組織中小學(xué)學(xué)生家長在包頭師范學(xué)院參觀物理生物實(shí)驗(yàn)室，舉辦全區(qū)中小學(xué)學(xué)生家長紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年實(shí)踐活動(dòng)。

此外，青山區(qū)通過舉辦青山區(qū)中小學(xué)幼兒園“道中華”第一屆踐行家風(fēng)家訓(xùn)好少年系列活動(dòng)、第六屆“我的家風(fēng)·我的家教·我的家訪”和新時(shí)代好少年“學(xué)習(xí)黨的二十大·筑夢向未來”讀書活動(dòng)成果展示等，為家校社協(xié)同育人成果搭建了展示的舞臺，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校、社區(qū)四方受益，為學(xué)生健康成長創(chuàng)建和諧美好的環(huán)境。

青山區(qū)以“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手，以先行先試、高位推動(dòng)、創(chuàng)新載體、有力保障凝聚了強(qiáng)大合力，以三方聯(lián)動(dòng)工作方式形成教育閉環(huán)管理，努力奏響家校社協(xié)同“三部曲”，打造有青山特色的良好教育生態(tài)。