中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張東）6月8日，由北京師范大學(xué)中國公益研究院和北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院主辦，聯(lián)合國兒童基金會支持的“踐行《未成年人保護法》之學(xué)校保護沙龍”在京舉行。

中國公益研究院執(zhí)行院長高華俊表示，《未成年人保護法》的重新修訂使兒童福利、兒童保護具有了可操作性方式，這是司法體系發(fā)展的表現(xiàn)。圍繞學(xué)校教育，中國公益研究院過去在農(nóng)村社區(qū)有兒童主任的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，如何讓兒童主任在學(xué)校保護中進一步發(fā)揮社會工作、慈善教育、志愿服務(wù)等各種要素的作用，值得我們進一步思考。北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長朱生營認為，今年在全社會的共同努力下，我國的兒童福利與保護機制建設(shè)取得了重大進展。

北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授林丹華表示，我國中小學(xué)生心理健康問題不容忽視：我國中小學(xué)生抑郁檢出率存在上升趨勢；我國中小學(xué)生幸福感有待提高；睡眠問題日益嚴重和突出；多重困境兒童（包括多種留守危險特征、兒童期生活逆境和農(nóng)村困境兒童）心理健康問題嚴重。她認為，心理師資隊伍的專業(yè)化建設(shè)有待進一步提高；家庭——學(xué)?！鐓^(qū)多元互動的合力有待進一步提升；困境兒童心理健康工作有待進一步深入開展。此外，學(xué)校需加大中小學(xué)生心理健康素養(yǎng)的培訓(xùn)和宣傳，推廣積極發(fā)展的有效項目，做好一級預(yù)防與二級干預(yù)，形成“問題減少與促進積極發(fā)展并重”的困境兒童保護和心理關(guān)愛工作新思維。多部門聯(lián)動、整合專業(yè)團隊、公益機構(gòu)、高校等組織，推動對困境兒童心理關(guān)懷和保護工作的深入開展。她強調(diào)要加大對心理健康師資隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，尤其是農(nóng)村地區(qū)心理師資的能力建設(shè)，推動家——校——社協(xié)同育人。

最高人民檢察院法律政策研究室綜合指導(dǎo)處處長張杰表示，學(xué)校需加強校園安全建設(shè)，預(yù)防校園性侵等危害未成年人人身安全的犯罪。其次，推動建立未成年人權(quán)益保護和涉未成年人犯罪預(yù)防長效機制——建立性侵害未成年人違法犯罪信息庫、入職查詢制度和侵害未成年人違法犯罪強制報告制度。此外，還需積極預(yù)防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生，加強重點領(lǐng)域、重點群體未成年人保護工作。他還強調(diào)，有效開展未成年人法治宣傳教育至關(guān)重要，深入推進法治副校長工作，積極開展“法治進校園”全國巡講活動，創(chuàng)新多種形式的法治宣傳教育，吸引孩子，打動孩子，埋下法治的種子。